En exposición:
- Inauguración: Mayo 2021
- Exposición virtual
“Inventos y patentes"
La importancia de la propiedad intelectual dentro del proceso de investigación y desarrollo.
“Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”. Albert Einstein
El objetivo de la Universidad a través de esta iniciativa es el de señalar la importancia de la propiedad intelectual dentro del proceso de investigación y desarrollo.
Tesoro del museo
- Estado: Bueno
Fotografía 1918 - Estudiantes sesionando. Se reconocen los estudiantes del Litoral reunidos en Córdoba
El congreso del 18′ – Colección Alejandro Grüning Rosas
El Primer Congreso de Estudiantes Universitarios se reunió en Córdoba desde el 20 al 31 de julio de 1918, convocado por la Federación Universitaria Argentina (FUA) en apoyo a la lucha de los estudiantes cordobeses en los sucesos vividos en 1917 y 1918.
La FUA, creada el 11 de abril de 1918, tuvo como autoridades a los estudiantes: Osvaldo Loudet (Buenos Aires), Hiram Pozzo (Córdoba), Raimundo R. Meabe (Buenos Aires), Carlos Lloveras (La Plata) Julio V. González (La Plata), Alfredo Degano (Córdoba), Ángel Caballero (Santa Fe), Alejandro Terrera (Tucumán), Raimundo Bosch (h) (Tucumán).
En el Congreso participaron las delegaciones que integraban la FUA: Córdoba, Buenos Aires, La Plata (universidades nacionales) del Litoral y Tucumán (universidades provinciales). Fueron sesenta delegados, cada Federación participó con diez delegados titulares y dos suplentes.
La mesa directiva electa
– Presidente: Osvaldo Loudet. – Vicepresidentes: Horacio Valdés, Guillermo J. Watson, César Ferri, Alejandro Grüning Rosas, Héctor A. López. – Secretarios: J. Hiram Pozzo, Julio V. González.
Los temas establecidos
En las sesiones ordinarias el tema convocante fue la “Organización y orientación que deben tener las universidades argentinas en la época actual. Proyecto de una ley universitaria”.
En el art. 10 del reglamento la FUA recomendó el estudio de los siguientes temas, las futuras bases de la reforma:
I- Nacionalización de la Universidad de Tucumán y creación de la Universidad Nacional del Litoral. II- Participación de los estudiantes en el gobierno de las facultades. III- La formación del profesorado: la docencia libre. IV- La periodicidad de la cátedra. V- Función social de la universidad: la extensión universitaria. VI- La universidad y la democracia. VII- Necesidad de asegurar la autonomía universitaria. VIII- Relaciones interuniversitarias. Intercambio de profesores y alumnos. IX- Casa de estudiantes. X- Periodismo universitario: organización del canje de libros y revistas.
El proyecto y el cumplimiento de las bases
El proyecto de la nueva ley universitaria que se aprobó el 30 de julio, fue elevado al poder legislativo nacional.
El Congreso reafirmó los conceptos que los estudiantes de las cinco federaciones, en distintos años de lucha, ideales y sueños compartidos, fueron madurando en sus proyectos universitarios.
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Preservación integral
Marta Samatan
Maestra, abogada, feminista, extensionista, escritora, reformista. El Museo Histórico de la Universidad Nacional del Litoral lleva su nombre.
Mujer temperamental que vivenció momentos importantes de la vida universitaria reformista del litoral. Sus ideas, luchas y acciones forman parte del patrimonio universitario, aquel que aunque no lo veamos existe, y constituye nuestra identidad. Marta fue una figura visible en la vida pública del siglo XX en nuestra región. Luchó apasionadamente por el crecimiento moral, intelectual y político de nuestro medio, por los derechos laborales de los docentes, de la mujer y de la niñez. Es difícil construir una línea de tiempo con la vida de Marta Elena Samatan. Sus aportes a la sociedad santafesina y a nuestra universidad se entrelazan y superponen en el tiempo. La enseñanza en distintos niveles y los múltiples problemas de la cultura, acentuaron sus luchas por la libertad de pensamiento, la defensa de las causas cívicas y la transformación de la educación. Su indeclinable vocación democrática, su ética incorruptible y sus ideales reformistas que siempre promulgó, fueron los que en distintos momentos políticos significaron su persecución y también la cárcel.
Catálogo en construcción
Es un sistema de catalogación basado en una investigación de intención histórica-bibliográfica-objetual-. En su triple perspectiva: como fenómeno histórico (su procedencia y su relación con la época de gestación), desde las fuentes bibliográficas (qué se ha dicho de ellas) y como práctica de un estado de la cuestión. Descripción intrínseca de la pieza (su creador, su obra y su trayectoria: fenómeno histórico) y una descripción extrínseca (citas bibliográficas: fuentes bibliográficas, situación actual/estado de la cuestión: perspectiva científica).
El catálogo se encuentra en proceso
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